"Я горжусь своей семьей"
Паспорт проекта
Цель проекта: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.
Задачи проекта:
Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.
Развитие творческих способностей.
Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям); совершенствование навыков культуры поведения. Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители, дедушки и бабушки детей.
Тип проекта: творческий.
Срок реализации проекта: 2 недели.
Актуальность. Отсутствие тесного контакта детей с дедушками, бабушками и прадедами приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.
Аннотация. 1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году.
Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:
Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.
Музыкальный руководитель: подбирает и разучивает движения танцев, песен и хороводов. Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности. Родители: бабушки и дедушки закрепляют полученные детьми знания на практике.
Образовательная область
Виды детской деятельности
Взаимодействие с родителями
Социально – коммуникативное развитие
«Моя семья» - тематическое занятие.
«Конвенция о правах ребенка» - тематическое занятие.
Оформление альбома «Традиции нашей семьи»
Речевое развитие
Творческое рассказывание детей по темам: «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «За что я люблю бабушку и дедушку?».
Проговаривание пословиц и поговорок о семье.
Чтение сказок «Дикие лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка». Л. Толстой «Рассказы для маленьких детей».
Е. Благина «Наш дедушка», «Бабушкина - забота», Л. Квитко «Бабушкины руки», «Семья» М.Буракаева, «Дедушки» Р.Мифтахов, «Руки моего дедушки» Р.Байбулатов, «Бабушка моя» Ф.Мажитов. «Корни» Ф.Губайдуллина (перевод В.Уваров), «Не старей, бабуля», «Из истории фамилии» Ф.Губайдуллина. (перевод А.Петрова и Л.Керчиной).
Оформление рассказа «Моя семья»
Познавательное развитие
«Мой дм».
«Подарок для бабушки и дедушки»
Составление плана – схемы «Мой дом»
Художественно – эстетическое развитие
«Моя семья», «Мои дедушка и бабушка» - рисование.
«Бабушка рядышком с дедушкой» - лепка.
Оформление альбома «Моя семья» (рисунки, фото)
Театрализованная деятельность
Драматизация сказок «Репка», Колобок»
Изготовление масок
Игровая деятельность
«Семья», «Дом», «В гостях у дедушки с бабушкой» - сюжетно – ролевая игра.
Музыкально - эстетическое развитие
Слушание «Расскажи мне сказку» сл. Я. Гальперина, муз. Ю. Моисеева, пение «Бабушка» сл. М. Ивенсен, муз. Н. Демина. Разучивание танца, частушек.
«Не старейте душой никогда» - праздник.
1. Организационный этап проекта.
Определение темы, формулировка цели и задач.
Подбор методической и художественной литературы, работа с родителями по составлению альбомов, подбор музыкального репертуара, разработка сценария, атрибуты к сюжетно – ролевым играм.
2 этап - осуществления проекта.
3 этап – презентация.
Оценка результатов проекта.
Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.
Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.
Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.
Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы, прабабушки и прадедушки – это родители дедушки и бабушки.
Итог
В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети, родители, дедушки и бабушки приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.
