"Идет матушка - весна"

Тип проекта: исследовательско – творческий, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Время и место проведения: МКДОУ № 2 «Родничок», с. Поспелиха, Алтайский край.

Срок осуществления проекта: 16 марта - 31 марта 2015 года.

Актуальность темы:

Во многих европейских странах и в том числе России остро стоит вопрос о сохранении традиционной народной культуры, историко-культурного наследия. Проблема эта вызвана такими факторами как: утрата преемственности традиционной народной культуры в семейном воспитании; вырождение коллективных форм детского игрового сообщества (ролевых, коллективных игр и др.).

Одним из способов решения перечисленных проблем может стать использование потенциала традиционной народной культуры в образовательных учреждениях, начиная с первой дошкольной ступени образования. Знакомство с родной культурой необходимо, прежде всего, для формирования у детей национально-культурной идентичности, а также традиционная культура является средой для всестороннего гармоничного развития личности, так как содержит в себе все аспекты воспитания ее культуры: духовно-нравственный, патриотический, художественно-эстетический, трудовой, речевой, экологический, интеллектуальный.

Данный проект призван внести свой вклад не только в знакомство с традиционной народной культурой, но и ее возрождение и актуализацию в современных условиях на уровне дошкольного образовательного учреждения, а также в кругу семьи.

Цель проекта: приобщение к традиционной народной культуре весеннего календарного цикла.

Задачи проекта

- Познакомить детей с народными традициями, используя различные виды деятельности дошкольников, использовать для этого фольклорный материал как основу, включая детский и классический литературный, художественный, музыкальный материал.

- Дополнить знания о весне, знакомить детей с потешками, песенками о весне. Развивать умение понимать смысл пословиц и поговорок.

-Развивать и обогащать речь детей.

- Выполнить аппликации в традиционной и нетрадиционной технике.

- Воспитывать желание сотрудничать, коммуникативные качества.

Гипотеза

Посредством знакомства через малые фольклорные формы у детей качественно, ярко расширяются представления о народных традициях проведения встреч весны, формируется художественно-эстетический вкус, развиваются коммуникативные качества.

Этапы работы реализации проекта:

1. Подготовительный:

- подбор потешек, песенок, закличек о весне, пословиц, поговорок, загадок;

- подбор материалов для аппликаций, поделок.

2. Исследовательский:

- углубление знаний о фольклоре: заучивание потешек, песенок;

- выполнение аппликаций, изучение техники ниткопись, изучение росписи ткани в технике батник;

- экспериментирование с различными материалами при выполнении поделок, аппликаций.

3. Этап создания продукта по проекту: