"Русская красавица" - экологический проект

Тип проекта: познавательно – творческий

Для детей старшего возраста, краткосрочный

Краткая аннотация

Актуальность. Огромную роль в экологическом образовании детей играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Знакомство детей с природой нужно начинать со знакомства с объектами природы ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.С чего начинается Родина? С речки, с бугорка на полянке, с семьи, с дворика в котором живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории детского сада? Ни в одной стране нет столько берез, как у нас, поэтому береза является образом нашей страны. С давних пор о ней слагаются песни, сказки, стихи.В настоящее время, когда ребенок очень мало общается с природой, в связи с достижением технического процесса, очень важно помочь ребенку увидеть неповторимость, целостность природы, научить любить ее, уважать, вызвать желание общаться с ней.

Участники проекта Дети группы «Солнышко»;Воспитатель: Пустовойтенко Н.В.;Родители воспитанников группы «Солнышко»

Предполагаемый результат: У детей сформируются представления о березе, как о живом объекте природы, символе Родины;повысится уровень экологической культуры;дети приобретут новый опыт в проектно - исследовательской деятельности;повысится познавательный интерес к природе, желание наблюдать за ней и исследовать.Оформим уголок «Береза – символ России»

Временные рамки проекта: 02.10.2017 – 15.10.2017г.г.

Ресурсное обеспечение С.Н. Николаева Парциальная программа «Энный эколог». Старшая группа. М.: Мозаика – синтез, 2017О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду». М.: Мозаика – синтез, 2016Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. М.: Мозаика – синтез, 2016Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 5-6 лет. М.: Мозаика – синтез, 2017http://www.maam.ru/detskijsad/progulka-v-starshei-grupe.htmlhttp://sovenok.co.uk/box/plants/trees/active-games-trees

Постановка проблемы

Необходимость проведения проекта «Русская красавица» возникла в связи с недостаточными знаниями детей о самом почитаемом дереве в России – березе; недостаточным знанием детьми правил поведения в природе.Данный проект решает проблему экологического и патриотического воспитания детей.

Цель и задачи проекта

Цел: содействовать воспитанию патриотических чувств через воспитание бережного отношения к природе.

Задачи: сформировать у детей представления о березе, как о живом объекте природы, символе страны;развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать;продолжать вести работу по патриотическому воспитанию и экологической грамотности детей через различные виды деятельности, воспитывать бережное отношение к природе;формировать проектно – исследовательские умения старших дошкольников, учить самостоятельно находить решения, анализировать результат своей деятельности.

Содержание

Образовательная область «Познание»

Наблюдения за внешними признаками и отличительными особенностями березы от других деревьев.

Рассматривание бересты, коры березы под лупой.

Экскурсия «В гости к березке»«Моя родина – Россия!» (занятие)

Дидактические игры «Найди листок березы», «Закончи фразу», «Что сначала, что потом».

Экскурсия «Мы сплетем березку» (кружок «Веселые бусинки», руководитель Догаева Е.В.)

Чтение художественной литературы ЧтениеЛ.И. Горошкина «Береза»;В.А. Злоказова «Росла Березка у дороги на Силач…»;Н.И. Птухина «Ода березке»;Л.М. Смирнова «Березка голову склоняя…».Разучивание пословиц и поговорок о березе.Заучивание стихотворений о березе:П. Воронько «Береза»;С. Есенин «Белая береза». Образовательная область «Физическая культура»

Утренняя гимнастика «Поход в березовую рощу»Подвижные игры:«К дереву беги»;«Кто больше соберет грибов подберезовиков?»;« Березовый венок»«Во поле береза стояла»

Образовательная область «Художественное творчество»

Рассматривание альбома «Красавицы березки»;

Рисование «Береза» (в разных техниках рисования);

Аппликация «Красавица береза»;

Аппликация «Рыбка в аквариуме» (с использованием листьев березы)

Взаимодействие с родителями:

Выставка декоративно – прикладного искусства «Осень в гости к нам пришла»

Оформление уголка «Береза – символ России».

Образовательная область «Музыка» «Ах ты, береза» Раухверга;Пение «Песня о Родине» сл. Е. Карасева, муз. В. Елинек;Пение без сопровождения «Во поле березонька стояла» русская народная мелодия;Хороводы «В золоте березонька» сл. и муз. Г. Вихарева «Ай, да березка» муз. Т. Потапенко.

Результат

У детей сформировались представления о березе, как о живом объекте природы, символе Родины;повысился уровень экологической культуры;приобрели новый опыт в проектно - исследовательской деятельности;повысился познавательный интерес к природе, желание наблюдать ее и исследовать.

Практическая значимость результатов:Оформлен уголок «Береза – символ России». Проведена экскурсия «В гости к березке". Дети разучили подвижные игры,организована НОД по теме «Моя родина – Россия!», дети рассмотрели кору березы под лупой

; Рисование на тему «Береза»; Аппликация: «Красавица береза»; Аппликация :«Рыбка в аквариуме» (с использованием березовых листьев) Оформлена выставка «Осень в гости к нам пришла» Разучили комплекс утренней гимнастики «Поход в березовую рощу»